长沙博雅卫生中等专业学校2020年招生简章

2020年05月01日整理：迪育桥职校网

长沙博雅卫生中等专业学校

学校地址：: 湖南省长沙市国家级经济开发区湘龙路28号

长沙博雅卫生中等专业学校2020年招生简章

　　学校简介

　　长沙博雅卫生中等专业学校创办于1995年，是经湖南省教育厅审核批准、教育部备案、长沙市民政局注册登记、长沙市教育局主管、长沙县教育局共管的公益性中等专业学校，是中国妇幼保健协会妇幼健康职业岗位湖南培训基地。目前学校设置有护理、计算机科学与应用(医学信息管理)、运动训练(运动康复与健康)、跨境电子商务(健康服务方向)、老年服务与管理、中医等与卫生健康相关的专业，全日制在校生达1800余人。同时，举办有大专、本科层次的医学类高等非学历教育、医学继续教育和卫生健康类职业技能培训，年培训人数达3000以上。学校将党的教育方针“德、智、体、美、劳全面发展”贯彻始终，秉承“为学生创造良好成长环境、为家庭培养温馨孝顺儿女、为社会提供健康医护英才”的办学宗旨;坚持“严谨治校、质量兴校”的办学原则;致力于学生综合素质的培养，注重奠定和牢固学生的专业思想、专业知识、专业技能和职业潜能。学校连续参加长沙市教育局民办学校年度评估，评估结果均为“优秀学校”。

　　学校位于长沙星沙国家级经济开发区湘龙路28号，占地面积150亩，建筑面积近10万平方米，拥有教学楼、图书馆、实验综合楼、标准田径场、篮球场、足球场和游泳馆等一流的场馆和现代化的教学设施;拥有标准的学生公寓、食堂等生活设施;有较完善的基础医学实验中心、临床技能实训中心和公共服务体系;图书馆馆藏纸质图书总量10万余册，另有电子图书3000GB;建有校园高速信息网络系统，能为学生成长提供良好的生活和学习环境。

　　学校领导班子由具有先进教育理念、丰富管理经验、掌握医学教育规律、了解医疗卫生国情、治学严谨的专家教授和积极向上勇于担当的青年才俊组成，是一个团结务实和开拓创新的领导集体。

　　学校师资队伍共计160余人，其中专业教师队伍以国家级重点大学、高职院校、三甲医院骨干教师为主体，他们在专业领域的临床、教学、科研的领先优势，可确保学生的专业知识与技能科学、先进、系统、合理，具备职业发展所需的专业知识储备;学校与省内高等院校、卫生健康行业、学会和各级医疗机构联系紧密，为学生提供良好的实习场地;升学和就业渠道畅通。

　　学校由旅居澳大利亚的爱国华人秦湘衡先生创建，创始之初学校名称为”长沙博雅职业中等专业学校”，曾开设有工商企业管理、计算机科学与技术、英语、航空服务、自动化、电子电器、机械制造等多个热门专业的中等学历教育和大专、本科层次的高等非学历教育及各类职业技能培训;培养了上万名实用型、技能型专业技术人才，毕业生就业率达98%，就业稳定率达95%，毕业生中还涌现出一大批优秀人才和致富带头人，现个人总资产达千万的毕业生有数百人;过硬的教学质量、严格的学生管理、高度负责的就业推荐，得到了各级政府和社会各届的认可和赞誉;曾多次获得湖南省教育厅授予的“优秀民办学校”称号;获得长沙市教育局 “依法办学、诚信办学十佳院校”等荣誉称号。

　　学校坚持面向市场需求办学，于2011年将办学方向调整为以护理专业为中心，围绕卫生健康职业人才培养开展教育教学工作。学校管理规范、办学过程透明，要把学校发展成为促进学生、家长和教职工健康与幸福的大家庭;着力学校育人的整体性;强调环境促进学生和教职工健康与幸福的重要性。为探讨护理专业中职学生的职业定位和发展方向问题，联合省内专业龙头院校开展了护理人才中、高、本贯通培养的教育教学研究工作，学校毕业生质量达到国家本科教学标准要求;与长沙卫生职院开展了涉外护理专业的联合培养工作。学校于2018年更名为”长沙博雅卫生中等专业学校”。

　　学校充分发挥机制体制的优势和活力，整合湖南优质医学教育资源，在“多元化、多层次、多形式为基层医疗卫生事业培养实用型专业人才”上办特色、创品牌;为湖南经济社会发展提供具备职业潜能的专门人才。

　　校园环境

　　学校领导班子由具有先进教育理念、丰富管理经验、掌握医学教育规律、了解医疗卫生国情、治学严谨的专家教授和积极向上、勇于担当的青年才俊组成，是一个团结务实和开拓创新的领导集体。

　　师资力量

　　学校师资队伍共计160余人，其中100余名专业教师队伍以省级重点大学及临床医院骨干教师队伍为主体，他们在各自专业领域的临床、教学、科研的领先优势，可确保学生的专业知识与技能科学、先进、系统、合理，具备职业发展所需的专业知识储备。学校与卫生健康产业和各级各类医疗机构联系紧密，为学生提供一流的见习、实习和就业机会。

　　学校地址：长沙国家级经济技术开发区湘龙路28号

　　硬件条件

　　基础医学实验中心：根据教育部职业院校护理专业教学标准建设，以验证性实验培养学生的科学素养和创新能力。

　　人体形态实验室

　　承担《人体解剖学》的实验教学。

　　主要教学设备有：人体骨骼模型，人体模型，人体八大系统模型、人体胚胎模型等。

　　机能实验室

　　承担《生理学》《药理学》的实验教学。

　　主要教学设备有：解剖台、无影灯、血压计、听诊器、剥离器等。

　　显微形态实验室

　　承担《医学生物学》《医学微生物与免疫学》《组织胚胎学》的实验教学。

　　主要教学设备有：显微镜、组织切片、玻片、酒精灯、接种环、培养皿、离心机、高压蒸汽灭菌器、恒温生化培养箱等。

　　生物化学实验室

　　承担《生物化学》《医用化学》的实验教学。

　　主要教学设备有：分光光度仪(含比色杯)、试管架、试管、吸量管、洗耳球、烧杯、天平、水浴箱、试剂瓶、玻棒、吸管、玻片等。

　　健康评估技能实验室

　　承担《健康评估》的实训教学。

　　主要教学设备有：全功能护理人模型，心、肺、腹部听、触、扣诊教学模型和数字化管理系统、心电图机、血压计、听诊器、体温计等。

　　基础护理技能实训室

　　承担《基础护理技能》的实训教学。

　　主要教学设备有：全功能护理人模型，心肺复苏模型，压疮仿真模型(I-IV期)、口腔护理牙模型、洗胃模型、女性导尿模型、男性导尿模型、灌肠和肛管排气训练仿真模型、超声雾化器、皮内注射模型、上臂肌肉、皮下注射模型等。

　　儿童护理技术实训室

　　承担《儿科护理学》的实训教学。

　　主要教学设备有：新生儿护理床，恒温箱，高级婴儿护理模型、新生儿沐浴设备及用物、婴儿护理模型、红外线灯或鹅颈灯、高级婴儿头部综合静脉穿刺模型、新生儿黄疸蓝光治疗箱、便携式雾化器等。

　　母婴护理技术实训室

　　承担《母婴护理技能》的实训教学。

　　主要教学设备有：女性骨盆模型、女性骨盆附生殖器官模型、高级电脑孕妇检查模型、多普勒胎心监护仪、胎心监护仪、分娩机制示教模型、高级会阴切开缝合技能训练模型、新生儿脐带处理模型、高级分娩与母子急救模型、妇科检查模型、B超机等。

　　成人护理技术实训室

　　承担《成人护理技能》的实训教学。

　　主要教学设备有：人工呼吸机、心电监护仪、心电图机、除颤仪、局部创伤模型、换药车、闭式引流拔管换药模型、气管切开护理模型、瘘管造口术护理仿真模型、胃肠减压器等。

　　校园文化的集中体现(1.2.3.4.5)

　　一个办学宗旨：

　　为学生创造良好成长环境、为家庭培养温馨孝顺儿女、为社会提供健康医护英才。

　　两个基本制度：

　　《长沙博雅卫生中等专业学校章程》和《长沙博雅卫生中等专业学校董事会章程》。

　　三“学”：

　　学做人、学生存、学关心

　　四“Jing”:

　　净、静、敬、竞

　　五个育人要素：

　　情感、理性、文明、智慧、信仰

　　办学特色

　　健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿，是国家富强、民族振兴的重要标志，也是全国各族人民的共同愿望。

　　在健康中国背景下，学校以护理专业为中心，围绕卫生健康职业人才培养开展教育教学工作，管理规范、办学过程透明，把学校发展成为促进学生、家长和教职工健康与幸福的大家庭;着力学校育人的整体性;强调学校环境对于促进学生和教职工健康与幸福的重要性。

　　爱心教育

　　从生理、心理和社会角度，注重学生的爱心培养。从爱自己和家人、到爱同学和学校、到爱党和爱祖国，使学生明白家庭的温暖和学校的严格都是爱;从爱与被爱中，学会为人处世和关心爱护;创造良好的爱心环境，孕育学生的博爱情怀。

　　诚信教育

　　德育培养从讲话不说谎，考试不作弊入手，着力学生的自觉和自律;着力师生的行为规范，强化诚实守信于人生的重要意义;有效实现环境育人、全员育人、文化育人。

　　责任教育

　　责任教育从卫生习惯养成和维护校园环境着手，将爱心、诚信和责任贯穿校园生活的全过程。让学生明白对自已、对家庭和对社会负责的重要性，懂得一名合格公民的责任与担当。

　　专业介绍

　　护理专业

　　护理学是自然科学、社会科学、人文科学等多学科相互渗透的一门综合性应用学科。现代护理理念是对生命全程和全方位的护理，包涵健康促进、疾病预防和疾病后健康恢复等，是其它现代技术不可替代的。目前全球急需具备多元文化底蕴、系统医学知识、娴熟专业技能、丰富临床经验和厚重职业潜能的高素质护理专业人才。

　　主要课程

　　思政、礼仪素养、语文、数学、英语、人体形态学、生物化学、生理学、病理学、免疫学、微生物学、药理学、公共卫生学、护理学导论、护理学基础、健康评估、母婴护理技术、儿科护理技术、成人护理技术、社区护理技术、护理心理学、护理礼仪与人际沟通、护理教育学、护理管理学、护理研究等。

　　升学及就业

　　学校根据国家政策，助力学生完成高等职业教育(大专或本科)升学(与健康和教育相关的8个大类40个专业方向可供学生选择);毕业后可在国内外各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心、养老机构和卫生防疫机构等单位就业，有效体现个人价值，实现人生梦想。

　　跨境电子商务(健康服务方向)

　　跨境电子商务(健康服务方向)专业是学校校企合作定向委托培养的特色专业，新生入校即与企业方签订委托培养协议，合格毕业生企业方负责就业安置。旨在培养与跨境电子商务产业发展要求相适应的，具有扎实的外国语言能力、基础医学和公共卫生学知识，适应跨境电子商务健康服务产业发展创新创业所需要的高素质技术应用型人才。实施中、高职贯通人才培养方案，实现升学、就业、创业一体化。

　　主要课程

　　基础医学课程、管理学基础与实务、消费心理学、跨境电子商务概论、国际物流概述、视觉营销设计、图形图像处理、跨境电商店铺设计与制作、物流系统方案策划与设计大数据分析与应用、店铺初级运营(跨境)、跨境电商平台店铺营销与模拟运营、电商平台真实店铺实战运营。

　　升学及就业

　　学校根据国家政策，助力学生完成高等职业教育(大专或本科)升学(财经商贸类各专业方向均可供学生选择);毕业后主要在健康服务业的医疗保健和康复等领域的跨境电商企业和涉外服务企业从事跨境电商国际市场推广、国际市场采购、跨境电子商务平台运营与管理等工作。

　　计算机应用(VR虚拟现实方向)

　　VR 是 Virtual Reality 的简拼，即虚拟现实，20 世纪 60 年代初首次被提出，指借助计算机系统及传感器技术生成一个三维环境，创造出一种崭新的人机交互状态，通过调动用户所有的感官(视觉、听觉、触觉、嗅觉等)，带来更加真实的、身临其境的体验。广泛应用于游戏、新闻媒体、社交、体育与比赛、电影、演唱会、教育、电商、医学、城市规划、房地产等。本专业是学校校企合作定向委托培养的特色专业，新生入校即与企业方签订委托培养协议，合格毕业生企业方负责就业安置。

　　应用领域

　　对虚拟现实这种全新人机交互方式有应用需求的游戏、新闻媒体、社交、体育与比赛、电影、演唱会、教育、电商、医学、城市规划、房地产等行业。

　　职业发展

　　近年来，我国出台很多政策支持国内vr的发展。前不久，工业和信息化部电子信息司副司长吴胜武曾表示，我国vr关键技术不断突破，市场规模持续扩大。预计到2021年，我国vr市场规模将达到544.5亿元。工信部将支持vr制造业创新中心筹备建设，促进产业链关键环节提升，推动vr技术在制造、教育、文化等领域应用。Vr未来5年将实现超高速增长，爆发近在咫尺。vr虚拟现实业务形态丰富，产业潜力大、社会效益强，以虚拟现实为代表的新一轮科技和产业革命蓄势待发，虚拟经济与实体经济的结合，将给人们生产方式和生活方式带来革命性变化。

　　计算机应用(XUI设计方向)

　　UI即User Interface(用户界面)的简称。泛指用户的操作界面，UI设计主要指界面的样式，美观程度。而使用上，对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计则是同样重要的另一个门道。好的UI不仅是让软件变得有个性有品味，还要让软件的操作变得舒适、简单、自由，充分体现软件的定位和特点。本专业是学校校企合作定向委托培养的特色专业，新生入校即与企业方签订委托培养协议，合格毕业生企业方负责就业安置。

　　就业方向

　　用户界面设计(UI)、交互设计(ID)、用户体验设计(UX)、跨媒体设计和设计管理(DESIGN)。

　　就业前景

　　2020年应届生求职正持续升温，随着经济结构转型和“互联网+”时代的到来，互联网逐步成为“基础设施”。在第三季度全行业企业人才需求排名中，互联网行业排名第一，企业人才需求占比达34.05%，平均年薪为25.55万元。优质人才在互联网行业中供不应求，普遍年薪达到15~20万。一些互联网企业为了争夺人才，年薪达到数十万元的职位比比皆是。抓住机遇掌握互联网热门核心技能，融入互联网浪潮，未来发展前景将不可估量。

　　招生计划与收费标准

　　长沙博雅卫生中等专业学校2020年招生简章